近年、入学しやすさを優先した大学・学部選び、その結果としての無目的な入学、学びの目的を見出せない、将来のキャリア形成が定まらない、友だちができない、学び方自体がよくわからないなど、学修継続に関わる支援を必要としている学生も少なくありません。そのほか、連絡をとっても反応がなかったり、自分の言いたいことを簡潔に伝えることが難しい学生も一部見受けられます。

その一方で大学側も就職率、退学率などの指標が、学生募集にも少なからず影響することから、こうした学生に対して、さまざまな施策を具体化しています。初年次教育による高大接続、入学時の新入生キャンプによる友だちづくり、クラス担任制によるキメ細かなフォロー、個別の連絡対応など、学生への支援は非常に手厚いといえます。

そして、わたしたち教職員自身も変わらなければ、こうした事情に応えていけません。

それでは、大学職員はどのように変わっていくべきなのでしょうか。従来の業務知識のほか、どのような能力・スキルが新たに求められるのでしょうか。こうした問いに応えるのが、本セミナーです。

そして、本セミナーには、次の3つの特徴があります。
①近年の学生の問題点、及びそれに応える教職員の課題を「具体化」し、それらに対処するための具体的・実践的な「ノウハウ」を提供すること
②ケース演習などにより参加者どうしの意見交換、情報共有ができること
③4,000人超の個別支援の実績に基づく担当講師のノウハウを学べること

学生支援として、友だちづくりのためのキャンプ、クラス担任制度など、大学の特色に応じた仕組みは整いつつありますが、こうした施策だけでは必ずしも十分とはいえません。集団のなかで自分を出せない学生も珍しくありません。つまり、「大学での支援の仕組み＋個別支援」といった重層的な支援が求められるのです。

本セミナーではこうした背景も念頭に置きながら、職員に求められる新たな能力・スキルを整理し、ケース演習を通して、理解を促します。

学生のニーズも多様化し、学生の育成課題も実に多種多様です。つまり、大学教職員も変わることが求められています。本セミナーが、その変革のきっかけづくりとなれば幸いです。

ぜひ、この機会に問題・課題を持ち合い、いっしょに考え、お互いに「学生支援力」を高めていきませんか。