2004年から実施された認証評価制度は、「大学の教育研究活動等の状況について、様々な第三者評価機関のうち国の認証を受けた機関（認証評価機関）が、自ら定める評価の基準に基づき大学を定期的に評価し、その基準を満たすものかどうかについて社会に向けて明らかにすることにより、社会による評価を受けるとともに、評価結果を踏まえて大学が自ら改善を図ることを促す」制度として導入されました。7年周期で実施される認証評価制度は、2025年度から第4期を迎えていますが、今日に至るまで高等教育政策と連動し、種々の改革がなされてきました。

特に、認証評価基準の中に、3ポリシー（ディプロマポリシー、カリキュラムポリシー、アドミッションポリシー）に関すること、教育研究活動等の改善を継続的に行う仕組み（内部質保証）に関すること、さらには学習成果の可視化に関することなどが追加されたことは、大学教育のあり方を抜本的に見直す契機となりました。

また、本年2月に公表された中教審『我が国の「知の総和」向上の未来像 ～高等教育システムの再構築～（答申）』において認証評価制度の改革の方向性が提言されましたが、学生の学びと成長に焦点化して教育の質を数段階で評価する新たな認証評価制度を導入することなどが指向されています（2025年11月時点）。

本セミナーでは、
●そもそも認証評価制度はどのような文脈で導入され、どのような目的をもった制度なのか。
●これまで数次にわたる認証評価制度改革の中で一貫して重視されている内部質保証や学習成果の可視化を実質化させるとはどのようなことなのか。
●2025年度からの第4期認証評価ではどのような変更が行われたのか。
●また、「知の総和」答申に基づく新たな認証評価制度とは、どのようなものなのか。
について解説します。

さらに、セミナー後半では、セミナー参加者間でグループディスカッションを取り入れながら、内部質保証の体制構築や機能性向上について理解を深めていきます。